【hse管理體系】如何從技術(shù)素質(zhì)入手提高班組HSE管理體系建設(shè)？
在HSE管理體系中，班組是生產(chǎn)組織的最小單位。作為生產(chǎn)的前線，班組的安全素養(yǎng)決定了企業(yè)的安全績效，乃至企業(yè)的興衰與存亡。認(rèn)為，提高班組長的HSE領(lǐng)導(dǎo)力，是企業(yè)HSE管理體系中重要的一環(huán)。而班組長需要做到以下幾點(diǎn)來進(jìn)行HSE管理體系建設(shè)：
1、嚴(yán)于律己。要正確認(rèn)識自己所處崗位的重要性，牢固樹立“責(zé)任重于泰山”的思想，以“位卑未敢忘國憂”的奉獻(xiàn)精神，兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)。凡是要求班員做到的自己首先做到，要求班員不做的自己首先不做，不計(jì)個人得失的“吃虧”事、默默無聞的“奉獻(xiàn)”事、廉潔自律的高尚事要搶先做，帶頭遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，這樣才能嚴(yán)格要求和教育班組員工。對違章操作、違反勞動紀(jì)律等不安全行為敢于批評和處理，不回避矛盾、不照顧關(guān)系、不變通處理，以嚴(yán)立威。
2、自身素質(zhì)要高，要有真才實(shí)學(xué)。才能是決定威信的重要因素，一個能力平平的人，是很難樹立自己的威信的。作為教育別人的老師，首先自己要認(rèn)真對有關(guān)安全生產(chǎn)方針、政策、法律和規(guī)定進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握。其次要對生產(chǎn)工藝流程和設(shè)備操作規(guī)程進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高理論知識和操作技能。第三要對崗位安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案熟練掌握，遇事不亂、處變不驚、應(yīng)對自如。第四要有“眼觀六路、耳聽八方”的洞察力，能及時快速地發(fā)現(xiàn)存在的不安全行為和隱患，能及時有效地處理。第五要有“本能恐慌”意識，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)、一種責(zé)任、一種境界來追求，要有與時俱進(jìn)、競爭向上的精神，充分把握上級給予的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會，堅(jiān)持高質(zhì)量、高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，樹立自己的威信。
3、善于待人。在抓班組安全教育過程中，要善于做員工的思想工作，對員工在安全生產(chǎn)工作中做得好的要進(jìn)行肯定和鼓勵，對存在的違章違紀(jì)行為及時批評指正進(jìn)行糾正，對存在隱患進(jìn)行客觀分析，舉一反三。對違章行為的考核要嚴(yán)格，要像“眼睛里揉不得沙子”一樣，堅(jiān)決抵制幫Ｉ糾正，行得正走得直，一視同仁、不搞親疏。要有與人溝通協(xié)調(diào)的能力，做好員工的思想工作，做到“手握金剛鉆、不怕瓷器活”，以自己過硬的技術(shù)技能解決問題。
4、建立良好的團(tuán)隊(duì)氣氛。對班員的興趣愛好、理想追求、文化程度、業(yè)務(wù)技能、家庭情況等進(jìn)行掌握，時刻關(guān)心員工的學(xué)習(xí)和生活，對能力欠缺的員工要熱情幫助，多給他們提供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會，不斷提高安全技能。對生活上有困難的員工要積極發(fā)動群眾給予互幫互助，力所能及地解決后顧之憂。對思想有情緒的員工要積極疏導(dǎo)，幫助其理順情緒、振奮精神、輕裝上陣。對班組成員的各方面差異了解清楚，“一把鑰匙開一把鎖”，努力營造團(tuán)結(jié)、友愛、和諧的環(huán)境氛圍，濃厚班組員工的感情。
和諧的班組HSE文化可以為企業(yè)HSE管理體系打下夯實(shí)地基。班組長可參照上文描述進(jìn)行自己的HSE管理體系建設(shè)。
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