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【hse管理體系】為什么班組長(zhǎng)是創(chuàng)建“五型班組”的關(guān)鍵?

   日期:2024-08-15 21:34:29     來(lái)源:HSE認(rèn)證     作者:中企檢測(cè)認(rèn)證網(wǎng)     瀏覽:907    評(píng)論:0
核心提示:【hse管理體系】為什么班組長(zhǎng)是創(chuàng)建“五型班組”的關(guān)鍵? 五型班組是指學(xué)習(xí)型班組、安全性班組、清潔型班組

【hse管理體系】為什么班組長(zhǎng)是創(chuàng)建“五型班組”的關(guān)鍵?

“五型班組”是指學(xué)習(xí)型班組、安全性班組、清潔型班組、節(jié)約型班組和和諧型班組。“五型班組”的成功創(chuàng)建不僅有利于深化企業(yè)的hse管理體系建設(shè),而且可以顯著提升企業(yè)的管理水平。認(rèn)為,創(chuàng)建“五型班組”的關(guān)鍵在于班組長(zhǎng),班組長(zhǎng)應(yīng)具備以下幾項(xiàng)hse管理體系素質(zhì)和能力:

1、班組長(zhǎng)決定了班組的HSE執(zhí)行力

公司決策再好,如果執(zhí)行者不得力,決策也很難落實(shí)。基層班組長(zhǎng)對(duì)上級(jí)HSE管理理念的理解影響著班組內(nèi)對(duì)hse管理體系制度的實(shí)施,影響著班組的工作作風(fēng)和工作態(tài)度,進(jìn)而影響著企業(yè)HSE管理目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)。公司的hse管理體系制度一般都是兼顧多方面綜合平衡考慮而做出的,如果班組長(zhǎng)缺乏必要的認(rèn)識(shí)和理解,缺乏大局意識(shí),必然會(huì)對(duì)公司HSE管理制度落實(shí)不徹底、或者拖延執(zhí)行,甚至?xí)绊懝緃se管理體系的建立。

2、班組長(zhǎng)是技術(shù)骨干和“好教師”

班組職工在生產(chǎn)操作運(yùn)行過(guò)程中遇到問(wèn)題的時(shí)候,尤其是在處理現(xiàn)場(chǎng)工藝和設(shè)備異常狀況的時(shí)候,需要班組長(zhǎng)給予指導(dǎo)或做出正確的判斷和決策。班組員工的素質(zhì)和水平的提高、經(jīng)驗(yàn)的積累,要靠平時(shí)的傳教,現(xiàn)場(chǎng)授課的任務(wù)很自然地落在班組長(zhǎng)身上。因此,班組長(zhǎng)必須是現(xiàn)場(chǎng)操作的一把好手。同時(shí),班組長(zhǎng)作為班組的HSE管理責(zé)任人,需要負(fù)責(zé)組織班員維護(hù)班組日常操作、進(jìn)行緊急事故處理等,這些都要求班組長(zhǎng)不僅在現(xiàn)場(chǎng)工作中對(duì)工藝操作了解透徹、技術(shù)嫻熟,更要有遇事不驚、處事不亂的作風(fēng),只有這樣才能及時(shí)將各種突發(fā)事故消滅在萌芽狀態(tài),才能確保裝置的安全平穩(wěn)生產(chǎn)。

3、班組長(zhǎng)是員工和管理者的“橋梁”

在生產(chǎn)管理中,班組長(zhǎng)是領(lǐng)導(dǎo)和員工之間聯(lián)系的橋梁和紐帶。班組長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確地向上級(jí)反映工作中的實(shí)際情況,包括日常工作中發(fā)現(xiàn)的工藝流程簡(jiǎn)化、設(shè)備故障、儀表失靈等生產(chǎn)操作問(wèn)題,以及班組員工思想動(dòng)態(tài)變化情況。同時(shí),班組長(zhǎng)還擔(dān)負(fù)著準(zhǔn)確傳達(dá)公司、車間的導(dǎo)向,組織與實(shí)施公司的各種HSE活動(dòng),促進(jìn)班組人員對(duì)上級(jí)政策和意圖的理解,以形成合力,確保HSE管理任務(wù)的完成。

4、班組長(zhǎng)是員工的“貼心人”

作為企業(yè)內(nèi)的“兵頭將尾”,班組長(zhǎng)們不僅要用自己的表率作用、工作能力和親和力來(lái)增強(qiáng)班組的向心力和凝聚力,更應(yīng)把HSE思想教育和HSE文化踐行作為培育團(tuán)隊(duì)精神的一把金鑰匙,并將其貫穿于生產(chǎn)、生活、班前、班中、班后,從而使班組HSE管理工作產(chǎn)生事半功倍的效果。班組長(zhǎng)在充分運(yùn)用好人權(quán)、事權(quán)、財(cái)權(quán)的基礎(chǔ)上,還要關(guān)心班員在工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的問(wèn)題,善于發(fā)現(xiàn)和了解班組成員的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)引導(dǎo)班員正確對(duì)待困難,用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)困難,用發(fā)展的眼光看問(wèn)題和分析問(wèn)題,幫助職工解決問(wèn)題,克服困難,促使大家心往一處想,勁往一處使,引導(dǎo)員工主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,真正關(guān)心企業(yè)、關(guān)心班組、關(guān)注質(zhì)量和安全,確保hse管理體系全面建立。

班組建設(shè)的關(guān)鍵是要選配好班長(zhǎng)。班組長(zhǎng)既是生產(chǎn)業(yè)務(wù)技術(shù)骨干,又是全班HSE管理的組織者和實(shí)施者;既是企業(yè)生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)中的“紐結(jié)”,也是企業(yè)這座大廈的“基石”,同時(shí)又是培養(yǎng)企業(yè)管理人才的“搖籃”。所以要把安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)到實(shí)處,把hse管理體系的各項(xiàng)制度細(xì)化到班組,班主長(zhǎng)的作用不可小覷。



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