CMMI3和cmmi5的區別，ISO9001和cmmi5之間的區別
cmmi5和cmmi3的詳細區別，分別包括哪些內容？
如果各個企業是嚴格按照CMM5/CMM3來建立、執行的話，那當然CMM5比CMMI3的過成能力要強些。畢竟CMM5是持續改進級，是在一定的量化數據基礎上的。CMM3只是管理級。
CMMI3的區別？
CMMI2級對軟件工程活動的指導很弱，如：需求開發、ISO認證、編碼、測試等。在CMMI3級，你會發現：1)有指導需求開發的需求開發(Requirements Development)這個PA；2)有指導iso認證、編碼工作的技術解決方案(Technical Solution)這個PA；3)有指導如何保證工作iso三體系認證滿足要求的驗證(Verification)；4)有指導如何保證軟件iso三體系認證滿足真實使用環境要求的(Validation)；5)還有指導如何把軟件iso三體系認證各組件集成在一起并保證能在相應的硬件載體運行正常的iso三體系認證集成(Product Integration)；CMMI2級的PP與PMC是直接與項目管理有關的兩個PA，在CMMI3級，對項目管理的要求進一步提高：6)集成項目管理(Integrated Project Management)：3級的項目管理，要求利用組織級的財富庫進行項目估算，并且利用財富庫裁剪出項目自己的過程，并用這個過程來管理項目。7)風險管理(Risk Management)：2級只有PP的SP
2.2中提到要識別風險，而在3級專門有一個PA對風險管理提出更高的要求。大家不知道有沒有發現，2級的PA都是直接針對項目提出要求的。3級的IPM和RSKM，除了對項目級提出要求，另外也對組織級提出了要求，IPM要求有組織級的資產庫，RSKM要求要有組織級的風險管理策略等。另外，3級有幾個“O”開頭的PA，這幾個PA都是直接對組織級的提出要求。8)組織過程焦點(Organizational Process Focus)：這個PA要求組織成立SEPG來推動過程改進的工作，要求識別、計劃、實施改進過程，保證組織過程能持續改進。9)組織過程定義（Organizational Process Definition）：這個PA要求組織級建立財富庫，財富庫內容要包括標準的過程、裁剪庫、度量庫、生命周期模型等。10)組織培訓(Organizational Training)：要求組織根據商業目標要求準備并提供培訓。3級還有一個很特別的PA：11)決策分析及解決方案（Decision Analysis and Resolution）：這個PA提供了一個如何做出最佳決策的方法指導。軟件行業很多重要的決策，如iso認證方案、采購方案等，都可以應用這個PA提供的辦法，另外也可以在組織過程改進中應用決策分析的辦法。
cmmi全稱是capability maturity model integration, 即軟件能力成熟度模型集成，是由美國國防部與卡內基-梅隆大學和美國國防工業協會共同開發和研制的，其目的是幫助軟件企業對軟件工程過程進行管理和改進，增強開發與改進能力，從而能按時地、不超預算地開發出高質量的軟件。其所依據的想法是：只要集中精力持續努力去建立有效的軟件工程過程的基礎結構，不斷進行管理的實踐和過程的改進，就可以克服軟件開發中的困難。cmmi為改進一個組織的各種過程提供了一個單一的集成化框架，新的集成模型框架消除了各個模型的不一致性，減少了模型間的重復，增加透明度和理解，建立了一個自動的、可擴展的框架。因而能夠從總體上改進組織的質量和效率。cmmi主要關注點就是成本效益、明確重點、過程集中和靈活性四個方面。 cmmi分5個級別 cmmilevel 1，完成級。在完成級水平上，企業對項目的目標與要做的努力很清晰，項目的目標得以實現。但是由于任務的完成帶有很大的偶然性，企業無法保證在實施同類項目的時候仍然能夠完成任務。企業在一級上的項目實施對實施人員有很大的依賴性。 cmmilevel 2，管理級。在管理級水平上，企業在項目實施上能夠遵守既定的計劃與流程，有資源準備，權責到人，對相關的項目實施人員有相應的培訓，對整個流程有監測與控制，并與上級單位對項目與流程進行審查。企業在二級水平上體現了對項目的一系列的管理程序。這一系列的管理手段排除了企業在一級時完成任務的隨機性，保證了企業的所有項目實施都會得到成功。 cmmilevel 3，定義級。在定義級水平上，企業不僅能夠對項目的實施有一整套的管理措施，并保障項目的完成；而且，企業能夠根據自身的特殊情況以及自己的標準流程，將這套管理體系與流程予以制度化這樣，企業不僅能夠在同類的項目上升到成功的實施，在不同類的項目上一樣能夠得到成功的實施。科學的管理成為企業的一種文化，企業的組織財富。 cmmilevel 4，量化管理級。在量化管理級水平上，企業的項目管理不僅形成了一種制度，而且要實現數字化的管理。對管理流程要做到量化與數字化。通過量化技術來實現流程的穩定性，實現管理的精度，降低項目實施在質量上的波動。 cmmilevel 5，優化級。在優化級水平上，企業的項目管理達到了較高的境界。企業不僅能夠通過信息手段與數字化手段來實現對項目的管理，而且能夠充分利用信息資料，對企業在項目實施的過程中可能出現的次品予以預防。能夠主動地改善流程，運用新技術，實現流程的優化。 企業在實施cmmi的時候，路要一步一步地走。一般地講，應該先從二級入手。在管理上下功夫。爭取最終實現cmmi的第五級。
cmmi5比cmmi3多了哪些過程域？
一張對比圖你就知道了：
CMMI全稱是能力成熟度模型集成，是1994年由美國國防部與卡內基-梅隆大學下的軟件工程研究中心以及美國國防工業協會共同研發并在全世界推廣實施的一種軟件能力成熟度評估標準，CMMI
2.0分為DEV（用于開發）、ACQ（用于采購）、SVC（用于服務）、人力資源四個模型，其中CMMI-DEV模型（全稱軟件能力成熟度模型集成）是全球應用最為廣泛的，主要用于指導軟件開發過程的改進和進行軟件開發能力的評估。希望能幫助到你哈哈
cmmi3和CMMI5哪個好，等級越高越好，還是越低越好？
CMMI（Capability Maturity Model Integration）即能力成熟度模型集成。主要是軟件開發成熟度的一種資質。CMMI包括5個等級，1級最低，5級較高。從成熟度來說5級是最好的。
肯定是越高越好啊，CMMI-DEV+CMMI-SVC 雙模型5級認證咨詢是全球軟件界規格較高、難度最大的認證咨詢之一，自1994年設立以來通過者寥寥無幾。截至目前，全球擁有此雙模型5級認證咨詢的企業只有32家，而中國國內僅有4家，其中3家為外資企業。深圳康拓普是國內第1家，也是目前唯一擁有雙模型5級認證咨詢的中資企業。
CMMI一共分為五個等級；等級越高越好。CMM1和CMMI2，默認企業只要有軟件研發的過程，并且企業實際經營管理能夠正常運轉，就滿足了要求；CMMI3對企業的規模有了一定的要求，例如對研發人員的數量，至少有15個左右的研發人員，目的是為了保證有2-3個研發團隊，能夠對研發的流程開始有了具體流程的優化和規范，同時要求有一定量的項目經驗；CMMI4和CMMI5要求就更高了，要求企業必須有項目庫，能夠從批量的案例中做到實際的優化，對人員（開發、測試、配置、質量經理、ATM等）、軟件、公司規模等要求都更高，是目前軟件領域較高標準和最優標準。
1、CMMI一級，初始級。初始級水平上，軟件開發過程是無序的，甚至是混亂的，對過程管理幾乎沒有定義，成功與否取決于個人。管理是反應式的。
2、CMMI二級，管理級。管理級水平上，已管理級建立了基本的項目管理過程來跟蹤費用、進度和功能特性。制定了必要的過程規范，能重復早期類似應用項目取得的成功經驗。
3、CMMI三級，定義級。定義級水平上，已將軟件管理和工程兩方面的過程文檔化、標準化，并綜合成該組織的標準軟件過程。所有項目均使用經批準、剪裁的標準軟件過程來開發和維護軟件，軟件iso三體系認證的生產在整個軟件過程是可見的。
4、CMMI四級，量化管理級。分析對軟件過程和iso三體系認證質量的詳細度量數據，對軟件過程和iso三體系認證都有定量的理解與控制。管理有一個作出結論的客觀依據，管理能夠在定量的范圍內預測性能。
5、CMMI五級，優化級。優化管理級的量化反饋和先進的新思想、新技術促使過程持續不斷改進。
CMMI5對企業來說有什么用，請詳細說明，可以舉個例子。和CMMI3差別在哪里？
從幾個方面來說吧:CMMI其本質也是最核心的地方就過程改進框架，在這套框架下提供了三種模型(Constellation)。在這些模型里面提供了一整套的過程改進方法，過程實施方法(GP/SP)以及對各種應用領域的最佳實踐(BP)。對于企業來說可以依托CMMI里面的最佳實踐構建自己的過程管理體系,也可以依據CMMI的各個領域(PA)的要求和實踐，來對自己企業現有的過程進行評估(Assessment)。從等級(Level)來說有兩種表述:連續性的(Staged)和階段性的(Staged)。不管哪種表述理論上來說等級越高說明過程越穩定(過程的結果可預測性更強)。回到樓主的問題:L3和L5的差異在哪:L2/L3更多的是一些工程和項目管理類的PA，而L4/L5更偏重于過程本身管理。對于一個組織來說，如果你是做產品自研的L3能夠真正落地，并能很好滴執行，已經非常強大了；但是裝13一點說，有了L4/L5，可以讓過程更加優化(持續改進)，大多也就是為了忽悠客戶說我們有很好滴開發(Development)/服務(Service)/采購(Acquisition)體系，我們還在不斷的改進...最后舉個例子吧:舉個實際的例子吧:我們每天上下班可能會經歷步行、公交、地鐵、出租這些環節，為了不遲到(目標)，我們可能隨機選擇各種組合。一些基本的規范如：靠右走、過馬路要走人行道、上出租要跟師傅明確目的地、下車要發票等這些屬于L2/L3的內容。L4能就是你不斷對周圍的環境，步行的時間進行記錄和分析，得出各種組合的平均時間以及波動(PCB)，并選出最優的組合。在這些最優的組合里面，到達單位的時間也會有波動，甚至偶爾會有大的偏差，那就會進行分析和優化(持續改進, L5 get)。
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