原標題：知識產權專業該何去何從？
2023年，我國在經濟學系列增設知識產權師的職稱考試，首次將知識產權師劃歸經濟學類。而我國高校設置的知識產權專業，一是法學類，二是管理學類。由此可見，高校培養的是法學類、管理學類的知識產權，而職稱考試，卻又是經濟學類的知識產權。為此，我國的知識產權的歸屬到底是法學、管理學，還是經濟學?這涉及到知識產權專業千千萬萬學子的切身利益和未來的發展方向，需要明確。
一、各個層次的知識產權專業
1.本科層次
查詢《普通高等學校本科專業目錄(2023年版)》中，本科專業法學類中，知識產權專業(專業代碼：03010K)，學位授予法學門類。在本科經濟學類、管理學類中，沒有查詢到知識產權專業。
2.碩士層次
查詢各個高校的碩士研究生招生目錄，知識產權專業碩士，主要包括：知識產權法專業、知識產權管理專業，如：西南政法大學知識產權碩士，包括：知識產權法學碩士(知識產權法、知識產權國際保護、知識產權管理、知識產權評估方向)、法律碩士(知識產權方向);華中科技大學知識產權管理，包括企業知識產權管理、知識產權戰略、知識產權公共政策、技術創新與知識產權專業方向;重慶理工大學知識產權管理，包括技術創新與知識產權管理、知識產權法律與政策研究專業方向。在碩士層次，經濟學類中，沒有查詢到知識產權專業。
3.博士層次
查詢各個高校的博士研究生招生目錄，知識產權專業博士，主要包括：知識產權法專業、知識產權管理專業，如：華東政法大學知識產權(專業代碼：0301Z3 )專業下設知識產權法;上海大學管理科學與工程(專業代碼：120100)專業下招收知識產權管理。在博士層次，經濟學類中，沒有查詢到知識產權專業。
二、主要課程設置
1.知識產權本科層次
知識產權本科專業的主要課程：(1)專業課:知識產權專業會學習專利法、商標法、版權法、商業秘密法、國際知識產權法的相關法律法條知識。(2)輔修:法理學、憲法學、民法學、刑法學、刑事訴訟法、行政法與行政訴訟法、國際私法、國際法、著作權法(版權法)、專利法、商標法、知識產權國際公約、專利文獻檢索、知識產權損害賠償、合同法、知識產權法原理、網絡環境下的知識產權保護、企業知識產權戰略、反不正當競爭法、知識產權代理實務等。
2.經濟學本科專業層次
經濟學本科專業主要課程包括：政治經濟學、微觀經濟學、宏觀經濟學、國際經濟學、國際金融與國際貿易、社會主義市場經濟理論與實踐、宏觀經濟運行與調控、市場營銷學、管理學、貨幣銀行學、財政學、會計學、經濟法、經濟統計分析、區域經濟學、經濟博弈論、證券投資、計算機應用、英語、經濟數學和哲學等。
很明顯，知識產權專業與經濟學專業的課程設置，差距很大。
3.知識產權法學碩士層次
知識產權法學碩士的主要課程：(1)專業課:法理學、民法總論、民法分論專題、知識產權基礎理論。(2)選修課：競爭法、知識產權的國際保護、知識產權管理、訴訟與仲裁、知識產權實務等。
4.知識產權管理碩士層次
知識產權管理碩士的主要課程：管理研究方法-定量分析、管理研究方法-定性分析、戰略管理，非學位課程專業方向課程：學術規范與科技論文寫作、知識產權戰略與管理、專利分析與決策支持、知識產權代理實務、知識產權訴訟實務、知識產權運營、企業知識產權管理沙盤模擬、知識產權專業英語;非本專業的補修課程：專利法、商標法、著作權法。
由此可見，知識產權法學碩士與知識產權管理碩士之間的課程設置，圍繞知識產權，有部分專業課程相同，但是側重點不同。
三、知識產權師職稱考試內容
根據2023年《高級經濟實務(知識產權)考試大綱》，高級知識產權師的考試內容涉及的專業知識與實務，包括：知識產權基礎、 專利申請、專利保護、專利運用、商標基礎、商標使用的管理、注冊商標專用權的保護、著作權、地理標志、商業秘密、集成電路布圖設計、植物新品種及遺傳資源等。
四、知識產權專業的培養目標
1.本科階段
知識產權專業主要培養的是具有扎實的法學理論和知識產權基本理論，掌握司法訴訟程序，司法文書寫作方法，法律邏輯推理等專業知識的人才。
2.研究生階段
分為兩個方向：知識產權法學，知識產權管理。其側重點各有不同。
3.就業工作階段
一是偏重于知識產權法律保護，如行政管理機關的知識產權行政執法，法、檢、公、司等知識產權司法保護。二是側重于知識產權經營管理，如企業知識產權管理、知識產權中介服務機構，包括商標代理、專利代理、鑒定評估等。其中，從事知識產權法律保護相關公務員、律師等，有相應的其他職稱;企業參與知識產權管理的人員，在之前，往往根據企業職稱評定要求，評定與此相近的專業技術職稱。而2023年推出的知識產權師職稱考試，實際上主要是針對的知識產權中介服務機構，也就是是說，是為知識產權中介服務機構，包括商標代理、專利代理、鑒定評估等量身打造的。此外，高校中的教師職稱評定中，幾年前就已經有知識產權專業教授、副教授的職稱了，知識產權師的評定對高校教師隊伍也沒有什么影響。
五、沖突的產生
從以上的分析可以看出，我國高等教育培養的知識產權人才，主要包括知識產權法學、知識產權管理兩個方向。而知識產權師職稱考試，主要解決的是知識產權中介服務機構人員的職稱問題，由此將知識產權師職稱歸屬于經濟系統，表面上看，還是有一定的合理性。
但是從專業的角度，感覺存在有一定的問題：就好像用“牛肉”和“魚肉”，炒出來一盤“西紅柿”。總覺得怪怪的，不合常理，中介服務機構既包含有經濟學也包含有管理學的內容，但是從具體的工作內容來看，更側重于管理學。
六、建議建言
由于我國高校知識產權人才培養主要是知識產權法學、知識產權管理專業人才，其中相當部分的知識產權法學專業進入了公務員行列。增設知識產權師，主要針對的是中介服務機構從業人員的職稱問題，有助于推動知識產權行業的健康發展，體現了政府對知識產權服務行業的重視。但是，知識產權師職稱考試，應該順勢而為，如果歸屬于管理系列，既有人才培養的基礎，與我國高等院校專業設置匹配，又與知識產權中介服務機構的性質相適應。
為此，筆者建議：知識產權師的職稱考試應該屬于管理學類。
在我國，職稱考試就是一個無形的“指揮棒”。這是一個方向性問題，歡迎大家參與討論。
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