全國人大代表馬一德：建設(shè)產(chǎn)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院
在深入推進知識產(chǎn)權(quán)強國建設(shè)的進程中，人才毫無疑問是強大動力。近日，全國人大代表、中國科學(xué)院大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院院長馬一德就加強知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域人才隊伍建設(shè)等問題接受本報記者采訪。
今年全國人代會上，馬一德帶來了“建設(shè)產(chǎn)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院，加快培養(yǎng)高水平創(chuàng)新治理人才”的建議。
“知識產(chǎn)權(quán)作為銜接科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的橋梁，其人才培養(yǎng)體系是否適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，直接關(guān)系到我國產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈的安全穩(wěn)定和創(chuàng)新鏈的現(xiàn)代化水平。”馬一德告訴記者。
馬一德認為，當前我國知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新需求之間的結(jié)構(gòu)性矛盾日益凸顯，存在人才培養(yǎng)布局與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展不協(xié)調(diào)、培養(yǎng)模式與創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略不適配、產(chǎn)教融合機制與高質(zhì)量發(fā)展要求不匹配等問題。
“知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)需要盡快突破傳統(tǒng)法學(xué)院模式的局限，探索形成具有中國特色的創(chuàng)新治理人才培養(yǎng)新范式。”馬一德表示。
對此，馬一德建議，以建設(shè)“特色化、差異化、區(qū)域化的產(chǎn)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院”為抓手，從構(gòu)建創(chuàng)新治理型人才培養(yǎng)體系、創(chuàng)建產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同育人新模式、構(gòu)建數(shù)字賦能支撐體系三個方面實施系統(tǒng)性改革。
這份建議給出了詳細的學(xué)院建設(shè)思路與政策建議，其中包括建設(shè)產(chǎn)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)案例庫，將重大專利無效、行政執(zhí)法、司法審判等典型案例制作成教學(xué)資源，以幫助推進教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。
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