原標題： 推進校企精準對接，探索完善知識產權人才培養體系
2021年舉行的“粵港澳大灣區人才發展大會暨人才供需對接系列大會”，是一個學校與用人單位連接的橋梁。以大會為契機，推動學生從學校走向社會實踐，在實踐中對專業知識、職業發展等有更深入的了解，并進一步交流知識產權人才培養的經驗心得。
粵港澳大灣區建設，是新時代推動形成全面開放新格局的重大舉措，眼下粵港澳大灣區建構起的充滿活力的世界級城市群也已初具雛形。知識產權人才是粵港澳大灣區建設的重要戰略資源與發展動力，推動知識產權人才與企業的精準供需對接、為知識產權人才發展提供良好的環境與條件是充分發揮人才效能的關鍵。
就知識產權人才問題，《知識產權強國綱要(2021年-2035年》提出，要建設目標全面、高遠，即營造更加開放、更加積極、更有活力的知識產權人才發展環境。但目前，我國知識產權高端人才缺口還較大，遠不能夠滿足經濟高質量發展和擴大開放的需求，亟需聚合各方資源、創新人才培養機制，為保障高質量發展、高水平對外開放提供人才支撐。
當今社會條件下，大學的辦學理念和辦學方式正在發生深刻變化，如何進一步聯動用人單位與大學，推進理論學習與現實實踐的協調互動，是完善知識產權人才培養體系的重要一環。因此，2021年舉行的“粵港澳大灣區人才發展大會暨人才供需對接系列大會”，便是一個學校與用人單位連接的橋梁。以大會為契機，推動學生從學校走向社會實踐，在實踐中對專業知識、職業發展等有更深入的了解，并進一步交流知識產權人才培養的經驗心得。
廣州艾維專利商標代理事務所實習的相關負責人在接受采訪時，對學生的實習規劃進行了介紹，表示實習初期會主要進行知識產權尤其是專利法相關的集中培訓，使得實習生對于知識產權的基本概念、主要工作內容和職責形成一個初步的概念;隨后提供相關案例給到實習生進行閱讀以及練習，從案例中尋找問題、解決問題;根據實習時間的長短、所擅長的技術領域以及實習生的掌握程度，會適時提供真實案件進行處理，主要以外觀及實用新型為主，每個案件都會由對應的資深代理師進行輔導、點評及質量把控。
來自廣東石油化工學院的學生大都是第一次參與實習，從學校的理論學習到企業實地實踐，對學生而言是一次身份的轉變與知識的操練。受訪學生表示，在學校的學習依舊比較有限，只能接觸到較為抽象的法律理論知識，來到企業后才發現自己的不足，有了更寬廣的眼界和自我認識，對行業發展趨勢也有了進一步的了解，也意識到專業知識需要時時更新，不斷在實踐中出新知。
實習是能力的鍛煉與自我認知的更新，通過實習，學生能夠發現自己在運用專業知識能力去解決實際問題的能力較為有限，也進一步發現知識產權需要更為廣闊的視野，是與機械、網絡、計算機等多個領域存在交叉，需要培養更為綜合的能力與多元的知識修養。
相關服務機構的負責人也介紹，實習生是機構的儲備人才，作為剛入行的實習生，最需要具有能夠虛心、主動學習的態度和積極性。而在朝著優秀知識產權人才發展的過程中，要不斷培養高度的責任心、持續的學習能力、對新事物新技術快速理解能力以及一定的抗業能力。因此，對剛入行的新人來說，結合自己的性格特點和能力去進行個人定位和行業規劃是相當重要的，同時行業的優秀前輩理應作出相應的指引和輔導，這會給行業新人確立正確的職業發展方向，也可以讓新人的學習和成長事半功倍。
知識產權人才是行業發展的核心動力，如何促進人才培養與行業發展相得益彰、同頻共振，依舊需要不斷探索完善。加強知識產權人才培養不僅是知識產權強國建設的當務之所需，也是新時代知識產權事業發展的根本之要義。只有打牢人才基礎，知識產權事業發展才能穩步前進。
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