霍邱縣有哪些扶貧政策
為了貫徹落實國家的扶貧政策，現在很多地方都在開始慢慢相應了國家的政策，紛紛開展扶貧工作，那么大家知道霍邱縣有哪些扶貧政策嗎，為了幫助大家更好的了解相關法律知識，小編整理了相關的內容，希望對您有所幫助。
一、霍邱縣有哪些扶貧政策
（一）實施貧困家庭學生精準資助，切實保障貧困家庭學生順利就學并完成學業
1．實行建檔立卡的貧困家庭學生資助全覆蓋。對建檔立卡的貧困家庭在園幼兒予以資助。對建檔立卡的義務教育階段貧困家庭寄宿學生補助生活費，小學每生每年1000元、初中每生每年1250元。對建檔立卡的貧困家庭普通高中學生補助國家助學金，平均每生每年2000元。對建檔立卡的貧困家庭中職學生實施免學費和助學金政策。對我縣全日制正式學籍一、二、三年級在校中職學生中所有建檔立卡的家庭經濟困難學生免除學費；對全日制正式學籍一、二年級在校涉農專業學生和非涉農專業建檔立卡的家庭經濟困難學生，享受中職國家助學金，平均每生每年2000元。優先辦理建檔立卡的貧困家庭學生申請的生源地信用助學貸款，對因死亡、失蹤、喪失勞動能力、家庭遭遇重大自然災害、家庭成員患有重大疾病以及經濟收入特別低確實無法按期償還貸款的借款學生，分別由縣學生資助管理中心或經辦的農村商業銀行啟動還款救助機制。穩步推進農村義務教育學生營養改善計劃。
2．實行教育扶貧結對幫扶全覆蓋。鼓勵優質學校與農村薄弱學校聯合辦學、集團辦學、結對幫扶。教育部門統籌安排城區中小學校、城區幼兒園對口幫扶農村偏遠薄弱學校和鄉鎮薄弱幼兒園。鄉鎮中心學校、中心幼兒園做好轄區內村小、教學點、村級幼兒園的幫扶工作。
3．落實職業教育脫貧行動計劃。在實施好建檔立卡的貧困家庭中職學生助學金、免學費政策基礎上，鼓勵貧困勞動力參加中等職業教育和就業技能培訓。加大縣域內各中職學校對鄉鎮智力幫扶力度。依托縣內各中職學校，面向特定區域、特定產業、特定人群開展就業創業技能培訓，幫助貧困農村勞動力掌握脫貧致富的技術。
（二）改善農村學校辦學條件，努力擴大貧困家庭學生公平接受教育的機會
4．擴大學前教育資源。重點向農村延伸，扶持加強公辦幼兒園建設，支持普惠性民辦幼兒園發展。在有實際需求的貧困村依托小學新建、改擴建幼兒園，多渠道擴大學前教育資源。堅持公益性和普惠性，構建完備的學前教育公共服務體系，提高學前教育普及程度和保教質量，擴大優質資源規模。
5．改善義務教育辦學條件。實施好全面改善義務教育薄弱學校基本辦學條件專項資金、農村義務教育經費保障機制的校舍維修改造長效機制資金等項目資金，加快農村中小學教學用房和學生生活用房等附屬設施建設步伐，均衡配備圖書、教學儀器設備、多媒體遠程教學設備等，切實改善辦學條件。努力縮小義務教育校際間和城鄉間差距。
6．加強義務教育薄弱學校運轉經費保障。在城鄉義務教育學校生均公用經費基準定額基礎上，對義務教育寄宿制學校按照寄宿生年生均200元標準增加公用經費補助，切實解決農村寄宿制學校運轉困難。對農村地區不足100人的規模較小學校，按100人核定公用經費，保障農村適齡兒童就近入學。加強縣域內公用經費統籌，向條件薄弱的寄宿制學校和村小、教學點傾斜，提高經費保障水平。
7．提高特殊教育普及水平。實施特殊教育提升計劃，提高特殊教育學校就讀的殘疾學生公用經費保障水平，2016年起，按每生每年6000元標準補助公用經費，切實保障殘疾兒童少年接受義務教育。
8．改善農村普通高中辦學條件。實施普通高中改造計劃，加大布局調整步伐，擴大優質教育資源，建立城區普通高中與農村普通高中結隊幫扶制度，支持農村普通高中改善辦學條件，基本達到國家頒布的普通高中學校校舍建設標準。加快實施普通高中建設攻堅計劃，擴大培養能力，推進農村普通高中多樣化、特色化發展，吸納社會資金對貧困家庭高中生進行資助。
9．實施職業教育質量提升計劃。以中等職業教育為重點加快普及高中階段教育，加大職業教育投入，新增教育經費主要用于發展職業教育，切實改善職業學校辦學條件，提高人才培養質量；支持各職業學校重點建設職業教育省、市級示范特色學校、示范特色專業和開放共享型實習實訓基地。
10．加快農村學校教育信息化建設步伐。加快推進農村學校寬帶接入，提高網絡覆蓋面。鞏固提升“教學點數字教育資源全覆蓋”項目成果，逐步推進“在線課堂”建設，督促農村教學點開齊、開足國家規定課程，提高農村教育教學質量。加強農村學校網絡技術應用與管理培訓指導，提升農村學校教師信息技術應用能力。
（三）加強鄉鎮薄弱學校師資配備和培訓，不斷提高教育教學水平
11．落實義務教育階段教師補充政策。義務教育學校教師補充重點向農村偏遠學校傾斜，重點面向農村學校本土化培養教師，實施定向培養鄉村教師計劃。實施農村偏遠學校定崗招考，做好農村義務教育教師“特崗計劃”工作。加大公開選拔鄉村教師的力度，吸引更多人才特別是當地人才到鄉村任教。完善中小學教師招聘“省考、縣管”辦法，確保農村師資力量得到持續加強。
12．加強農村教師培養。按照不低于農村中小學年度公用經費預算總額5%的比例安排教育培訓費，加強農村教師培訓。強化農村教師培訓基地建設，組織實施“國培計劃”和“省培計劃”，加快農村教師專業成長，加強對音體美專兼職教師的培訓，提高教師專業素養。
13．推動城鄉教師合理流動。建立縣域內校長、教師定期交流制度。逐步實施中小學教師“無校籍管理”和“縣管校聘”制度，在縣域內學校編制總量、職稱崗位總量內，采取互補余缺、有增有減的辦法，調整義務教育學校編制配備和崗位設置，促進教師編制、職稱隨教師交流而流動。每年選派一定數量的中小學骨干教師到偏遠農村學校支教。
14．依法落實農村教師待遇。全面實施農村教師補貼制度，繼續落實國家集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策。依據學校艱苦邊遠程度實行差別化的補助標準，重點向村小和教學點傾斜。特級教師評選、市學科帶頭人、骨干教師、名教師、好校長等表彰獎勵指標分配向農村教師傾斜。切實保障特崗教師的待遇及工作生活條件。加快實施邊遠艱苦地區農村教師周轉宿舍建設步伐。
二、目標任務
從2016年起，按照定點、定向的原則，對全縣學前教育、義務教育和高中階段教育的薄弱學校，以及接受各級各類教育的建檔立卡貧困家庭學生，努力構建到校、到人的教育扶貧體系，落實多元扶持與資助政策，從根本上阻斷貧困代際傳遞。優先擴大農村義務教育階段優質教育資源，優先改善農村義務教育學校辦學條件，確保農村義務教育發展主要指標接近或達到全市平均水平。逐步分類推進中等職業教育免除學費，確保貧困家庭子女都能公平接受有質量的教育。
到2018年，實現義務教育發展基本均衡縣的目標。全縣鄉鎮幼兒園實現基本覆蓋，學前三年入園率達到75%；農村義務教育學校基礎設施建設、生活設施設備和教學儀器設備配備任務全面完成，義務教育鞏固率達到85%；普通高中辦學條件基本達到國家頒布的普通高中學校校舍建設標準；初中升入高中階段學生比例達到85%；未能升入普通高中和高校的貧困家庭適齡學生都能進入職業學校學習，或接受不低于半年的職業技能培訓，擁有一技之長。
到2020年，全縣鄉鎮幼兒園實現全覆蓋，學前三年毛入園率達到80%；義務教育辦學條件進一步改善，義務教育管理水平和辦學質量有較大提高，義務教育鞏固率達到90%；普通高中辦學條件進一步改善，辦學質量水平進一步提高；初中升入高中階段學生比例達到90%；中職學校以及各類職業技能培訓機構的基礎能力滿足農村技能人才培訓需要。通過教育資助，促使農村學校同步基本實現教育現代化。
以上就是本次小編為大家分享的霍邱縣有哪些扶貧政策的相關知識，為了實現全面小康，我們國家是非常支付扶貧工作建設的，大家也需要積極響應，希望我的回答對您有幫助！如果您還有任何疑問，歡迎到進行法律咨詢，祝您生活愉快!
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