滿足什么條件可以領(lǐng)取住房補(bǔ)貼（在滿足前面添加事業(yè)單位）
大家都知道事業(yè)單位的福利對(duì)于私企來說是比較好的，那么事業(yè)單位的員工需要滿足哪些條件就可以領(lǐng)取到住房補(bǔ)貼？住房補(bǔ)貼要怎樣申請(qǐng)？下面，為了幫助大家更好的了解相關(guān)法律知識(shí)，小編整理了相關(guān)的內(nèi)容，希望對(duì)您有幫助。
事業(yè)單位滿足什么條件可以領(lǐng)取住房補(bǔ)貼
1、對(duì)職工因未享受國(guó)家福利分房政策，或雖已享受國(guó)家福利分房但未達(dá)規(guī)定面積標(biāo)準(zhǔn)的，單位按國(guó)家或地方政府規(guī)定的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，一次性或按月計(jì)入職工個(gè)人所在的住房公積金管理專用賬戶的住房補(bǔ)貼，暫不征收個(gè)人所得稅。
2、國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位對(duì)無住房職工或住房面積未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的職工，發(fā)放的現(xiàn)金補(bǔ)貼。住房補(bǔ)貼發(fā)放的原則是：堅(jiān)持效率優(yōu)先，兼顧公平的原則，由各地政府根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)適用住房平均價(jià)格、平均工資，以及職工應(yīng)享有的住房面積等因素具體確定。
3、住房補(bǔ)貼發(fā)放的對(duì)象是職工，目前，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地方的機(jī)關(guān)和事業(yè)單位已經(jīng)實(shí)施，企業(yè)根據(jù)自身的條件參照?qǐng)?zhí)行，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)展的地區(qū)還無法實(shí)施。
4、已按房改優(yōu)惠政策購買了規(guī)定面積標(biāo)準(zhǔn)住房的職工不享受住房補(bǔ)貼;承租公有住房的職工在自愿退出所租住的住房后，可以享受住房補(bǔ)貼。職工住房面積未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的住房補(bǔ)貼辦法和職工住房面積標(biāo)準(zhǔn)按地方政府規(guī)定施行。
以云南為例：事業(yè)單位住房補(bǔ)貼有關(guān)計(jì)算公式
一、房?jī)r(jià)收入比
房?jī)r(jià)收入比=當(dāng)?shù)亟ㄖ娣e為60平方米的經(jīng)濟(jì)適用住房的平均價(jià)格÷當(dāng)?shù)?997年雙職工家庭平均工資。
二、住房補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)
1.每平方米基本住房補(bǔ)貼額=經(jīng)縣以上人民政府審定的每平方米經(jīng)濟(jì)適用住房平均價(jià)格(元)÷2-1997年職工年平均工資×4÷60(平方米)。
2.每平方米工齡住房補(bǔ)貼額=原房改政策的工齡折扣(元/平方米)×1995年12月31日以前的工齡(年)。
3.住房補(bǔ)貼=基本住房補(bǔ)貼+工齡住房補(bǔ)貼。
三、全額補(bǔ)貼、差額補(bǔ)貼和一次性補(bǔ)貼
1.全額補(bǔ)貼。
每月住房補(bǔ)貼額=(當(dāng)?shù)孛科椒矫谆咀》垦a(bǔ)貼額+每平方米工齡住房補(bǔ)貼額)×與受補(bǔ)貼人員職級(jí)相應(yīng)的住房補(bǔ)貼面積標(biāo)準(zhǔn)÷應(yīng)補(bǔ)貼總月數(shù)。
2.差額補(bǔ)貼。
每月住房補(bǔ)貼額=(當(dāng)?shù)孛科椒矫谆咀》垦a(bǔ)貼額+每平方米工齡住房補(bǔ)貼額)×應(yīng)補(bǔ)貼面積÷補(bǔ)貼總月數(shù)。
應(yīng)補(bǔ)貼面積=與受補(bǔ)貼人員職級(jí)相應(yīng)的住房補(bǔ)貼面積標(biāo)準(zhǔn)-實(shí)有住房面積。
3.退休職工、25年以上工齡在職職工的一次性補(bǔ)貼。
一次性發(fā)放的住房補(bǔ)貼額=受補(bǔ)貼職工每月住房補(bǔ)貼額×(住房補(bǔ)貼發(fā)放年限總月數(shù)-已補(bǔ)貼總月數(shù))。
4.領(lǐng)取住房補(bǔ)貼期間去世職工的一次性住房補(bǔ)貼額。
去世職工一次性住房補(bǔ)貼額=受補(bǔ)貼職工每月住房補(bǔ)貼額×(實(shí)際工齡總月數(shù)-已補(bǔ)貼總月數(shù))。
公務(wù)員面試管理類題目作答三步走策略
對(duì)很多考生來說，公務(wù)員面試中的管理類題目是他們的“痛點(diǎn)”。很多考生在回答這類題目的時(shí)候，大都只有一個(gè)框架，沒有具體的細(xì)節(jié)內(nèi)容，不論是調(diào)研、宣傳、培訓(xùn)還是活動(dòng)組織，答題內(nèi)容幾乎一模一樣，這就是他們所謂的模板。一旦掌握了模板，他們覺得管理類題目就能輕松搞定了，并不覺得有太大問題。他們更多的是從自己的角度出發(fā)來答題的，然而這樣的答題卻是考官所不喜的，所以他們很難拿高分。今天中-公教育專家來給大家說說這類題目的答題技巧。
所謂管理類題目，也就是計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類題目，它更注重辦事邏輯，一旦不符合實(shí)際，題目呈現(xiàn)的效果就會(huì)變得很差，這點(diǎn)也是考生需要注意的重點(diǎn)。然而，很多考生自認(rèn)為掌握了答題的模板，就開始生搬硬套，也就是經(jīng)典的三步走“準(zhǔn)備實(shí)施總結(jié)”一步不能少，這種想法明顯是有問題的。當(dāng)然這并不是說三步走是不正確的，只是大家在理解的時(shí)候很容易陷入僵化。那怎么才能更好的闡述這三步走呢?
首先，作為開頭，整個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備階段。很多考生認(rèn)為準(zhǔn)備就是“形成一個(gè)計(jì)劃，內(nèi)容包括時(shí)間地點(diǎn)以及所需要的相關(guān)預(yù)算，然后上交領(lǐng)導(dǎo)，待領(lǐng)導(dǎo)同意后按照計(jì)劃開展工作。”事實(shí)上如果我們經(jīng)過思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)任何一道計(jì)劃組織類題目都可以這樣開頭，這樣也就失去了意義。在思考此類題目的時(shí)候，我們不妨換個(gè)角度，拋卻固定思維的樊籠，按照怎么做就怎么說，能夠說清楚的地方就說清楚的原則進(jìn)行答題的話，區(qū)別和亮點(diǎn)也就自然而然了。
其次，中間的實(shí)施階段一般是整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)部分，要圍繞實(shí)際工作展開。比如領(lǐng)導(dǎo)要求你在社區(qū)開展一次“防電信詐騙”的宣傳活動(dòng)，這樣的題目就是生活中見過的，所以我們采取的具體實(shí)施方法就必須和現(xiàn)實(shí)一樣，同時(shí)必須達(dá)成現(xiàn)實(shí)效果。舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，領(lǐng)導(dǎo)讓你去進(jìn)行社區(qū)養(yǎng)老情況的調(diào)研，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們調(diào)研的主要對(duì)象就必然是社區(qū)內(nèi)的老人，需要鎖定兩個(gè)信息，一個(gè)是必須是社區(qū)內(nèi)，第二就必須是老人。所以我們就可以在社區(qū)里面的活動(dòng)室，小廣場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研，同時(shí)方式上也應(yīng)該明確，老人的視力和文化程度等客觀條件就決定了調(diào)研方式為訪談。如果我們采取的方式和調(diào)研的對(duì)象不能合理銜接的話，在實(shí)際工作中就是無法操作的，在題目上也是有問題的了。并且，活動(dòng)的過程要有畫面感，有具體組織的過程，不能說按照計(jì)劃逐步開展，這樣的一筆帶過是不能體現(xiàn)自己的組織能力的。
最后，題目的總結(jié)階段，作為收尾部分，是應(yīng)該要看看題目的效果有沒有實(shí)現(xiàn)的，但是很多考生覺得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單寫個(gè)總結(jié)就了事，這當(dāng)然是不太靠譜的。總結(jié)作為一個(gè)工作的收尾，撰寫工作總結(jié)當(dāng)然是應(yīng)該的，但千篇一律也太過于敷衍了。拿宣傳來說，我們可以舉行一些簡(jiǎn)單的調(diào)研來了解一下宣傳的效果是否真正達(dá)成;也可以在官網(wǎng)上等媒體進(jìn)行長(zhǎng)效宣傳;更可以向領(lǐng)導(dǎo)建議定期舉辦此類活動(dòng)讓效果進(jìn)一步深化。以上種種不一而足，單純的宣傳都有三種總結(jié)方式，何況還有其他的題型呢?所以，管理類題目的結(jié)尾，要能夠更好的實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的效果。
以上內(nèi)容就是相關(guān)的回答，職工未享受到國(guó)家福利性分房政策，就可以申請(qǐng)住房補(bǔ)貼，住房補(bǔ)貼發(fā)放的對(duì)象是職工，很多事業(yè)單位里面的員工至少未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的就可以申請(qǐng)。如果您還有其他法律問題的可以咨詢相關(guān)律師。
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